Éducateur de jeunes enfants (EJE)

L’Educateur de Jeunes Enfants (EJE) est un professionnel du travail social et de l’éducation « spécialiste » de la petite enfance. Il accueille et accompagne des jeunes enfants de la naissance à 7 ans dans une démarche éducative, sociale et préventive globale en lien avec la famille.

L’Educateur de Jeunes Enfants intervient dans une démarche éthique, dans le respect de l’altérité et de la singularité de l’enfant, de ses parents et du groupe. Il contribue au bien-être, à l’épanouissement et à l’autonomie de l’enfant au sein d’un groupe et dans son environnement.

Son intervention vise à favoriser un développement global et harmonieux. En créant un environnement bienveillant, riche et motivant, il permet l’expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l’enfant.  Il participe ainsi à son éveil, à sa socialisation et à son inclusion sociale.  Il instaure une relation éducative et accompagne le jeune enfant dans son développement en coopération avec sa famille et dans son environnement social.

Son intervention repose sur des actions éducatives individuelles et collectives en direction de l’enfant, de ses parents et de la famille, et elle s’inscrit dans une démarche de prévention dans l’accompagnement de l’enfant et de la parentalité.

L’Educateur de Jeunes Enfants travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle. À partir de ses connaissances spécifiques du développement du jeune enfant, il contribue à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet social, éducatif et pédagogique, et il veille au maintien de la continuité éducative dans le respect du milieu familial, social et culturel de l’enfant.  

L’Educateur de Jeunes Enfants conçoit des modalités d’intervention pour conduire et coordonner l’action éducative au sein de la structure mais aussi à l’extérieur en développant des partenariats avec des professionnels du territoire dans les champs éducatif, culturel, social, médico-social et sanitaire.

Au regard des cadres institutionnels et de ses missions, il développe l’action éducative du territoire. Il participe à la coordination des accompagnements pluridisciplinaires nécessaires à l’enfant et à sa famille dans le respect de leurs intérêts et de leurs droits.   

En veille permanente sur les évolutions du secteur sur lequel il intervient, l’Educateur de Jeunes Enfants développe une fonction d’expertise éducative et sociale sur la politique de la famille et le champ de la petite enfance.

Son intervention repose sur des actions éducatives individuelles et collectives en direction de l’enfant, de ses parents et de la famille, et elle s’inscrit dans une démarche de prévention dans l’accompagnement de l’enfant et de la parentalité.

Les domaines d’intervention de l’EJE regroupent le secteur public et le secteur privé du champ de la petite enfance.

75% des EJE exercent dans les structures d’accueil de la petite enfance, les structures socio-éducatives, sanitaires ou de loisirs. Il s’agit essentiellement des établissement d’accueil de jeunes enfants (micro-crèchen petite crèche, crèche…), des Relais Petite Enfance, des servics aux damilles, des LAEP, des ludothèques, des écoles alternatives…

L’EJE peut également intervenir auprès d’enfants malades, dans les hôpitaux (service de pédiatrie, d’oncologie, de pédopsychiatrie), les maisons de cure ou de convalescence.

Il peut travailler dans des établissements et des services spécialisés qui accueillent des enfants en situation de handicap comme des centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP), des instituts médico-éducatifs (IME) , des centres médico-psychologiques ou médico- psychopédagogiques ( CMP, CMPP),  des services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) ou des centres pour déficients sensoriels.

Enfin, il peut également exercer dans les établissements et services accueillant des enfants rencontrant des difficultés sociales et/ou familiales comme : la protection maternelle et infantile (PMI), des foyers de l’enfance (pouponnière, MECS), les centres parentaux…

Il peut occuper des fonctions de coordination d’équipe et/ou d’encadrement de stagiaires (avec au moins 3 ans d’expérience).

Selon son expérience, il peut prendre la responsabilité et assurer la direction d’une structure d’accueil de la paetite enfance, la coordination de services, en sachant qu’un diplôme de niveau supérieur peut-être exigé.

Les professionnels expérimentés ont également accès à des formations complémentaires afin de se reconvertir et/ou d’évoluer dans le secteur social en préparant ou en validant par la VAE un diplôme de niveau supérieur, comme :

• le certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS)
• le diplôme d’État d’ingénierie sociale (DEIS)
• le certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de chef de service d’intervention sociale (CAFDES)

Depuis la réforme des diplômes du travail social entrée en vigueur en septembre 2018, ce diplôme est gradé licence. Cela permet une poursuite d’études dans un master, sans pour autant devoir passer une licence.